El Centro del Lenguas Extranjeras Unidad Santo Tomás del Instituto Politécnico Nacional con sede en la Ciudad de México se une al programa de Inmersión Virtual Dual con el objetivo de ofrecer a sus usuarios la oportunidad de desarrollar sus habilidades comunicativas tanto en su lengua nativa – español – como en la lengua meta – inglés – además de desarrollar la competencia de sostener un intercambio horizontal y activo entre culturas.
La invitación a participar en el programa fue hecha por la Maestra Lilia Córdova Martínez, Coordinadora de Tecnología de la Enseñanza y Español para Extranjeros en la Universidad ITESO de Guadalajara a finales del año 2024. Fue en el primer bimestre del año 2025 cuando CENLEX UST realiza la primera sesión sincrónica, en esa ocasión, con la Universidad de San Francisco. En esa ocasión, fueron estudiantes de un grupo de 10 alumnos de Avanzado 4 quienes participaron en el intercambio. Los comentarios posteriores a la sesión fueron muy positivos. Los alumnos pudieron compartir ideas y opiniones sobre los temas elegidos – rutinas diarias y planes a futuro – además de buscar mantenerse en contacto con sus pares de la USF mediante redes sociales.
Al compartir la primera experiencia de participación en el programa IVD en el Departamento de Inglés en CENLEX UST, otros profesores decidieron unirse al programa con algunos de sus grupos en distintos bimestres ese mismo año, participando alumnos de diversos niveles – desde intermedios, avanzados y superiores. Algunas de las universidades con las que hemos colaborado han sido: Universidad de San Francisco, la Universidad de Seattle, Universidad Gonzaga y Universidad Loyola.
Las experiencias vividas por los alumnos fueron altamente gratificantes: los alumnos refirieron haber disfrutado el reto que les representó la comunicación en tiempo real con sus pares en otro país. Inclusive, para muchos de ellos esa fue la primera ocasión que han tenido para entablar una conversación con nativos del idioma que se encuentran estudiando, así como con alumnos que estudian su propio idioma nativo.
La experiencia para los profesores también ha sido estimulante. Desde el buscar horarios y grupos que puedan participar, estar en contacto con los profesores de español en las diversas universidades en Estados Unidos, hasta poder presenciar el desempeño de sus alumnos en una situación comunicativa real – y no solamente las que se desarrollan en el salón de clases. Así mismo, el recibir la retroalimentación de sus alumnos al haber formado parte de este intercambio ha motivado a los profesores a volver a participar.
Es innegable que ha habido desafíos para nuestra institución para lograr una mayor cantidad de participaciones en el programa IVD. Las fechas de inicio de cada uno de nuestros bimestres, los horarios de los diferentes cursos, la carga de trabajo de cada uno de los profesores, así como la modalidad de las clases y la falta de un laboratorio de cómputo disponible para todo un grupo en un solo horario son algunas de las dificultades a las que nos enfrentamos para poder sumar un mayor número de alumnos y/o propuestas de horarios para las sesiones. Sin embargo, contamos con el entusiasmo y compromiso de la mayoría de los profesores que ya han vivido la experiencia de participar en el programa, además de la vivencia de los mismos alumnos que, sin haberlo visualizado al principio de nuestra participación, han ido pasando la voz con sus amigos y conocidos en otros niveles permitiendo que otros alumnos en el Centro se enteren de esta oportunidad que se abre para ellos y soliciten a sus profesores el buscar un espacio de tiempo en el que ellos también puedan tener esta experiencia.
Agradecemos la oportunidad de participar en estas sesiones y esperamos poder incrementar las ocasiones y el número de alumnos en el programa.