{"id":33333,"date":"2026-05-27T12:47:10","date_gmt":"2026-05-27T18:47:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ausjal.org\/?p=33333"},"modified":"2026-05-28T07:06:44","modified_gmt":"2026-05-28T13:06:44","slug":"hacia-una-cooperacion-global-sostenible-desafios-y-perspectivas-de-la-internacionalizacion-universitaria-en-america-latina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/hacia-una-cooperacion-global-sostenible-desafios-y-perspectivas-de-la-internacionalizacion-universitaria-en-america-latina\/","title":{"rendered":"Hacia una Cooperaci\u00f3n Global Sostenible: Desaf\u00edos y Perspectivas de la Internacionalizaci\u00f3n Universitaria en Am\u00e9rica Latina"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"33333\" class=\"elementor elementor-33333\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7c9c6c8 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"7c9c6c8\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-75a82b0\" data-id=\"75a82b0\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9a53172 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9a53172\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"x_gmail_default\">\n<div class=\"flex-1 flex flex-col px-4 max-w-3xl mx-auto w-full pt-1\">\n<div data-test-render-count=\"1\">\n<div class=\"group\">\n<div class=\"contents\">\n<div class=\"group relative relative pb-3\" data-is-streaming=\"false\">\n<div class=\"font-claude-response relative leading-[1.65rem] [&amp;_pre&gt;div]:bg-bg-000\/50 [&amp;_pre&gt;div]:border-0.5 [&amp;_pre&gt;div]:border-border-400 [&amp;_.ignore-pre-bg&gt;div]:bg-transparent [&amp;_.standard-markdown_:is(p,blockquote,h1,h2,h3,h4,h5,h6)]:pl-2 [&amp;_.standard-markdown_:is(p,blockquote,ul,ol,h1,h2,h3,h4,h5,h6)]:pr-8 [&amp;_.progressive-markdown_:is(p,blockquote,h1,h2,h3,h4,h5,h6)]:pl-2 [&amp;_.progressive-markdown_:is(p,blockquote,ul,ol,h1,h2,h3,h4,h5,h6)]:pr-8\">\n<div class=\"standard-markdown grid-cols-1 grid [&amp;_&gt;_*]:min-w-0 gap-3 standard-markdown\">\n<p data-path-to-node=\"3\">En el siglo XXI, la internacionalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior ha dejado de ser una aspiraci\u00f3n perif\u00e9rica o un lujo reservado para unos cuantos intercambios estudiantiles. Hoy en d\u00eda, se consolida como un <b data-path-to-node=\"3\" data-index-in-node=\"208\">eje estrat\u00e9gico y transversal<\/b> capaz de reconfigurar por completo el quehacer acad\u00e9mico, la producci\u00f3n de conocimiento y el compromiso social de las universidades en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n<p data-path-to-node=\"4\">Bajo esta premisa se llev\u00f3 a cabo la presentaci\u00f3n editorial virtual de la obra colectiva <b data-path-to-node=\"4\" data-index-in-node=\"89\">&#8220;Perspectivas de la internacionalizaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior en Am\u00e9rica Latina&#8221;<\/b>, un esfuerzo interinstitucional cobijado por el ITESO, la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Ecuador (PUCE) a trav\u00e9s de ediPUCE, y el Grupo de Editoriales Universitarias de la Asociaci\u00f3n de Universidades Confiadas a la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas en Am\u00e9rica Latina (AUSJAL).<\/p>\n<h3 data-path-to-node=\"5\">Un reflejo de realidades complejas<\/h3>\n<p data-path-to-node=\"6\">Lejos de adoptar una visi\u00f3n homogeneizadora, el libro destaca por su enfoque situado y cr\u00edtico. Reune las voces de <b data-path-to-node=\"6\" data-index-in-node=\"115\">treinta investigadores provenientes de nueve pa\u00edses de la regi\u00f3n<\/b> \u2014adem\u00e1s de dos colaboradores de otras latitudes\u2014 para iluminar tanto las posibilidades como las profundas tensiones que emergen al internacionalizar la educaci\u00f3n en un territorio marcado por desigualdades estructurales y complejos desaf\u00edos geopol\u00edticos.<\/p>\n<p data-path-to-node=\"7\">Durante el panel virtual de presentaci\u00f3n, moderado por Cecilia Sotelo (Ibero Le\u00f3n, M\u00e9xico), especialistas de distintas trayectorias compartieron sus lecturas cr\u00edticas de la obra:<\/p>\n<ul data-path-to-node=\"8\">\n<li>\n<p data-path-to-node=\"8,0,0\"><b data-path-to-node=\"8,0,0\" data-index-in-node=\"0\">Gloria Pacas (UCA, El Salvador):<\/b> Enfatiz\u00f3 las dificultades y retos que conlleva impulsar iniciativas globales en entornos diversos, abogando fuertemente por el potencial de la <i data-path-to-node=\"8,0,0\" data-index-in-node=\"176\">&#8220;internacionalizaci\u00f3n en casa&#8221;<\/i> como una v\u00eda equitativa para democratizar el acceso a competencias globales.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p data-path-to-node=\"8,1,0\"><b data-path-to-node=\"8,1,0\" data-index-in-node=\"0\">Emerson Monta\u00f1a-Narv\u00e1ez (UVA, M\u00e9xico):<\/b> Aport\u00f3 una mirada anal\u00edtica sobre las din\u00e1micas institucionales y la necesidad de adaptar las estrategias a las realidades territoriales de cada universidad.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p data-path-to-node=\"8,2,0\"><b data-path-to-node=\"8,2,0\" data-index-in-node=\"0\">Judith Pinos (PUCESA, Ecuador):<\/b> Subray\u00f3 que la obra nace en un contexto pospandemia donde la virtualidad redefini\u00f3 las reglas del juego, consolidando herramientas digitales que permiten construir una educaci\u00f3n m\u00e1s inclusiva, contextualizada y orientada firmemente hacia la justicia social.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 data-path-to-node=\"9\">M\u00e1s all\u00e1 de la movilidad tradicional<\/h3>\n<p data-path-to-node=\"10\">El n\u00facleo del debate reflejado en el texto apunta a que la internacionalizaci\u00f3n no debe medirse \u00fanicamente por el n\u00famero de estudiantes que abordan un avi\u00f3n. El verdadero reto post-pand\u00e9mico consiste en impregnar los curr\u00edculos locales con dimensiones interculturales a trav\u00e9s de metodolog\u00edas como los proyectos COIL (proyectos de aprendizaje colaborativo internacional en l\u00ednea) y el fomento de redes de investigaci\u00f3n compartidas que dejen una huella positiva en las comunidades de origen.<\/p>\n<p data-path-to-node=\"11\">La publicaci\u00f3n no solo sirve como un diagn\u00f3stico regional, sino como una hoja de ruta colaborativa para docentes, gestores acad\u00e9micos y tomadores de decisiones que busquen una internacionalizaci\u00f3n con identidad y compromiso social.<\/p>\n<h3 data-path-to-node=\"13\">Datos de inter\u00e9s:<\/h3>\n<ul data-path-to-node=\"14\">\n<li>\n<p data-path-to-node=\"14,0,0\"><b data-path-to-node=\"14,0,0\" data-index-in-node=\"0\">Acceso al Libro:<\/b> El texto completo se encuentra disponible para consulta y descarga gratuita a trav\u00e9s del <a class=\"ng-star-inserted\" href=\"https:\/\/repositorio.puce.edu.ec\/items\/33a468c9-7a99-42a2-9d30-b1590d3a72c5\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-hveid=\"0\" data-ved=\"0CAAQ_4QMahcKEwjF3-byi9qUAxUAAAAAHQAAAAAQHQ\">Repositorio Institucional de la PUCE<\/a>.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6a4702b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6a4702b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><iframe title=\"Presentaci\u00f3n editorial   Perspectivas de la internacionalizaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/o9ddPrtE-OI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el siglo XXI, la internacionalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior ha dejado de ser una aspiraci\u00f3n perif\u00e9rica o un lujo&#8230;<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":33334,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[1,76],"tags":[],"class_list":["post-33333","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-publicaciones"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33333","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33333"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33333\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33376,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33333\/revisions\/33376"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33333"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33333"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33333"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}