{"id":32491,"date":"2025-11-25T07:28:25","date_gmt":"2025-11-25T13:28:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ausjal.org\/?p=32491"},"modified":"2025-11-25T12:15:32","modified_gmt":"2025-11-25T18:15:32","slug":"lideres-de-instituciones-de-educacion-superior-confiadas-a-la-compania-de-jesus-discutieron-desafios-y-perspectivas-para-la-educacion-en-tiempos-de-ia-durante-un-simposio-realizado-en-la-puc-rio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/lideres-de-instituciones-de-educacion-superior-confiadas-a-la-compania-de-jesus-discutieron-desafios-y-perspectivas-para-la-educacion-en-tiempos-de-ia-durante-un-simposio-realizado-en-la-puc-rio\/","title":{"rendered":"40 anos da AUSJAL. L\u00edderes de institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o superior confiadas \u00e0 Companhia de Jesus discutiram desafios e perspectivas para a educa\u00e7\u00e3o em tempos de IA, durante um simp\u00f3sio realizado na PUC-Rio."},"content":{"rendered":"
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No cen\u00e1rio global de mudan\u00e7as tecnol\u00f3gicas velozes, complexas e imprevis\u00edveis, como o disruptivo avan\u00e7o da Intelig\u00eancia Artificial, o presente e o futuro da educa\u00e7\u00e3o superior e o compromisso das universidades de gest\u00e3o jesu\u00edta com a forma\u00e7\u00e3o integral, humanista e inclusiva foram o foco do Terceiro Simp\u00f3sio de Inova\u00e7\u00e3o Educacional da Associa\u00e7\u00e3o das Universidades Confiadas \u00e0 Companhia de Jesus na Am\u00e9rica Latina (AUSJAL).<\/p>

Nos dias 11 e 12 de novembro, representantes de 30 universidades da rede, vindos de diferentes pa\u00edses, participaram de confer\u00eancias, mesas-redondas, oficinas e grupos de trabalho. Al\u00e9m do simp\u00f3sio, a AUSJAL realizou sua 24\u00aa Assembleia Ordin\u00e1ria, que movimentou o campus da Universidade, e celebrou seu 40o anivers\u00e1rio.<\/p>

O acompanhamento integral \u2014 acad\u00eamico e socioemocional \u2014 dos estudantes foi a pauta do primeiro dia de confer\u00eancias, mesas-redondas, grupos de trabalho e oficinas. Na cerim\u00f4nia de abertura, o reitor da PUC-Rio e presidente interino da AUSJAL, Pe. Anderson Antonio Pedroso, SJ, deu as boas-vindas lembrando que a Associa\u00e7\u00e3o inspira muitas outras redes e pessoas que t\u00eam compromisso com o progresso do continente, a paz e a justi\u00e7a.<\/p>

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[Padre Anderson Antonio Pedroso, SJ] | Cr\u00e9dito: Equipo CCEC\/PUC-Rio<\/i><\/p>

\u201cPara n\u00f3s, jesu\u00edtas, e para todos os que trabalham conosco, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel compreender a f\u00e9 sem a justi\u00e7a social. A tradi\u00e7\u00e3o da Companhia de Jesus \u00e9 a inova\u00e7\u00e3o a servi\u00e7o da paz\u201d, pontuou, relembrando Santo In\u00e1cio e os primeiros sacerdotes a atuarem nos col\u00e9gios.<\/p>

O reitor sublinhou que os encontros deste ano se davam em um momento crucial, em que a necessidade de resili\u00eancia e esperan\u00e7a se fazia presente frente aos recentes epis\u00f3dios de viol\u00eancia na cidade do Rio de Janeiro, que afetaram as vidas de alunos, professores e funcion\u00e1rios residentes em regi\u00f5es perif\u00e9ricas. O anfitri\u00e3o deu o tom da solenidade expressando satisfa\u00e7\u00e3o com a acolhida e o servi\u00e7o:<\/p>

\u2014 \u00c9 uma imensa alegria poder receber a AUSJAL e seus representantes, dentro de tudo o que ela significa nessas quatro d\u00e9cadas de miss\u00e3o. N\u00f3s vivemos dias muito dif\u00edceis, mas \u00e9 uma coisa t\u00edpica do Brasil, dos brasileiros e dos latino-americanos n\u00e3o perder a esperan\u00e7a e, por isso, eu quero agradecer muito que voc\u00eas estejam aqui. Isso d\u00e1 mais sentido ao nosso trabalho, \u00e0 nossa universidade e \u00e0 nossa cidade.<\/p>

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[Padre Arturo Sosa, SJ] | Cr\u00e9dito: Equipo CCEC\/PUC-Rio<\/i><\/p>

Antes do in\u00edcio das atividades do primeiro dia, o Secret\u00e1rio Executivo da AUSJAL, Francisco Urrutia, destacou o trabalho conjunto das equipes da PUC-Rio e agradeceu profundamente o empenho de todos os envolvidos na prepara\u00e7\u00e3o do simp\u00f3sio. Ele ressaltou que a rede tem investido cada vez mais em processos de aprendizagem em colabora\u00e7\u00e3o, fundamentais para fortalecer a constru\u00e7\u00e3o de uma aut\u00eantica comunidade latino-americana. Urrutia tamb\u00e9m liderou a equipe de log\u00edstica da AUSJAL que, em parceria com a PUC-Rio, correalizou o evento.<\/p>

Em mensagem especial gravada para o encontro, o Superior Geral da Companhia de Jesus, Pe. Arturo Sosa, SJ, evocou o esp\u00edrito fundacional da rede, reiterando a base espiritual do trabalho, pautado na contempla\u00e7\u00e3o para alcan\u00e7ar o amor:<\/p>

\u2014 Quero convid\u00e1-los a celebrar os 40 anos de nossa associa\u00e7\u00e3o latino-americana com a gratid\u00e3o da contempla\u00e7\u00e3o para alcan\u00e7ar o amor, proposta por Santo In\u00e1cio. Que, colocados diante de Deus, nosso Senhor, e saboreando internamente o tanto de bem recebido, possamos, em tudo, amar e servir.<\/p>

J\u00e1 o presidente dos Jesu\u00edtas da Am\u00e9rica Latina, pe. Rafael Garrido, SJ, contextualizou a inova\u00e7\u00e3o como uma necessidade urgente diante da inseguran\u00e7a e das mudan\u00e7as no mundo:<\/p>

\u2014 A justi\u00e7a socioambiental guia nossos passos neste mundo de incertezas. A inova\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 apenas uma ferramenta, mas um imperativo para encontrar um caminho certo no meio de tantas d\u00favidas, uma b\u00fassola em tempos de incerteza.<\/p>

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[Padre Rafael Garrido, SJ] | Cr\u00e9dito: Equipo CCEC\/PUC-Rio<\/i><\/p>

Tamb\u00e9m por v\u00eddeo, os l\u00edderes estudantis Fabiana Samam\u00e9 Vargas e M\u00e1ximo Pol, respectivamente das universidades Antonio Ruiz de Montoya e Cat\u00f3lica de C\u00f3rdoba, trouxeram a voz dos jovens universit\u00e1rios. Para eles, a busca por novas possibilidades na forma\u00e7\u00e3o se alinha com as expectativas da juventude, clamando por uma forma\u00e7\u00e3o que promova a constru\u00e7\u00e3o de comunidades de sentido e um novo estilo de lideran\u00e7a. \u201cN\u00f3s, como jovens estudantes, aspiramos forjar um l\u00edder que rompa com os moldes tradicionais, que seja humilde e esteja disposto ao servi\u00e7o\u201d, definiu Pol, que salientou a vis\u00e3o emp\u00e1tica.<\/p>

Em sua Confer\u00eancia Magna, \u201cLaudato si\u2019 no acompanhamento ao estudante: para al\u00e9m da sala de aula\u201d, a vice-reitora Acad\u00eamica da Pontif\u00edcia Universidade Javeriana de Bogot\u00e1, Dra. Maria Delayda Farah, introduziu o conceito de ecologia integral como guia para o acompanhamento abrangente dos estudantes, respondendo diretamente a preocupa\u00e7\u00f5es dos jovens como a sa\u00fade socioemocional e a perda de sentido de comunidade. A Dra. Farah destacou a import\u00e2ncia de educar para a recupera\u00e7\u00e3o dos quatro equil\u00edbrios ecol\u00f3gicos propostos pelo papa Francisco:<\/p>

\u201cO acompanhamento integral \u00e9 feito em comunidade nessa aldeia da educa\u00e7\u00e3o. Francisco nos falou de quatro equil\u00edbrios ecol\u00f3gicos: o interno, com n\u00f3s mesmos; o solid\u00e1rio, com os outros; o natural, com todos os seres vivos; e o espiritual, com Deus\u201d, esclareceu a vice-reitora, destacando que tudo est\u00e1 conectado no conceito central da forma\u00e7\u00e3o.<\/p>

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[Maria Delayda Farah] | Cr\u00e9dito: Equipo CCEC\/PUC-Rio<\/i><\/p>

Segundo Farah, a partir dessa \u00f3tica, deve haver um movimento inclusivo que fomente a cultura do cuidado, para al\u00e9m da sala de aula: \u201cA educa\u00e7\u00e3o como um movimento inclusivo significa que os processos educacionais devem se dar com uma perspectiva \u00e9tica do cuidado, a base da transforma\u00e7\u00e3o cultural necess\u00e1ria\u201d, ponderou.<\/p>

O painel de especialistas, que abordou modelos inovadores de acompanhamento nas universidades jesu\u00edtas, trouxe autoridades como o Dr. Fernando Reimers, da Universidade de Harvard, para quem a educa\u00e7\u00e3o significa empoderar os indiv\u00edduos com o objetivo de torna-los membros mais efetivos nas v\u00e1rias comunidades que integram. Isto, por meio do desenvolvimento de capacidades sociopsicol\u00f3gicas como resili\u00eancia, perseveran\u00e7a, empatia, e habilidade para trabalhar em grupo e aprender com os erros.<\/p>

Desaf\u00edos de la IA<\/b> Desafios da IA \u2014 A experi\u00eancia do primeiro dia de simp\u00f3sio da AUSJAL trouxe a relev\u00e2ncia do acompanhamento integral na jornada acad\u00eamica e acendeu uma luz para as in\u00fameras possibilidades abertas pela Intelig\u00eancia Artificial no campo educacional, demonstrando que a verdadeira transforma\u00e7\u00e3o est\u00e1 na forma como se integra \u00e0s novas ferramentas ao prop\u00f3sito humanista \u2014 tema para o segundo dia dos trabalhos.<\/p>

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[Valtencir Mendes] | Cr\u00e9dito: Equipo CCEC\/PUC-Rio<\/i><\/p>

No in\u00edcio do dia 12, em sua Confer\u00eancia Magna \u201cIntelig\u00eancia artificial na educa\u00e7\u00e3o jesu\u00edta: inova\u00e7\u00e3o com prop\u00f3sito\u201d, o Dr. Valtencir Mendes, diretor de Educa\u00e7\u00e3o da UNESCO, advertiu que o uso da intelig\u00eancia artificial educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode ser um fim em si mesmo, mas um poderoso catalisador para o aprofundamento da miss\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es, ressaltando o papel da tecnologia na personaliza\u00e7\u00e3o da jornada formativa, ao oferecer caminhos diversos para a otimiza\u00e7\u00e3o do ensino-aprendizagem, possibilidades que v\u00e3o muito al\u00e9m da simples automa\u00e7\u00e3o.<\/p>

De acordo com o diretor, o maior desafio \u00e9 conjugar a efici\u00eancia tecnol\u00f3gica com a \u00e9tica e o humanismo inerentes \u00e0 forma\u00e7\u00e3o jesu\u00edta, onde a IA deve servir para liberar o tempo dos educadores, permitindo que \u201cse dediquem ao que \u00e9 insubstitu\u00edvel: o acompanhamento socioemocional e \u00e0 cura personalis\u201d. A an\u00e1lise de dados de aprendizado, por exemplo, surge como uma ferramenta essencial:<\/p>

\u201cA anal\u00edtica do aprendizado, assistida pela IA, \u00e9 crucial para a detec\u00e7\u00e3o precoce de estudantes em risco de abandono e para a cria\u00e7\u00e3o de rotas de desenvolvimento adaptadas a cada indiv\u00edduo\u201d, defendeu, mencionando que as universidades est\u00e3o no limiar de uma nova era, onde a diversidade de percursos \u00e9 facilitada pela precis\u00e3o da tecnologia.<\/p>

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[Renato Cerqueira] | Cr\u00e9dito: Equipo CCEC\/PUC-Rio<\/i><\/p>

O painel \u201c\u00c9tica e humanismo digital na educa\u00e7\u00e3o jesu\u00edtica\u201d desafiou a comunidade acad\u00eamica a ir al\u00e9m do indiv\u00edduo na busca pela responsabilidade na era da Intelig\u00eancia Artificial (IA). O diretor do Instituto de Intelig\u00eancia Artificial da PUC-Rio, Renato Cerqueira, e o inovador social do F\u00f3rum Econ\u00f4mico Mundial, Dr. Juan Mart\u00ednez, convergiram na ideia de que a IA, enquanto uma \"cria\u00e7\u00e3o do ser humano\", deve ser intencionalmente constru\u00edda e orientada ao bem comum.<\/p>

Juan Mart\u00ednez criticou o \"hiperliberalismo individualista\" na abordagem \u00e9tica. Embasado na tradi\u00e7\u00e3o jesu\u00edtica do pecado, argumentou que delegar a responsabilidade para o indiv\u00edduo \u00e9 insuficiente e que a solu\u00e7\u00e3o est\u00e1 em construir estruturas e arcabou\u00e7os que definam a atua\u00e7\u00e3o da IA, pois ser\u00e3o eles a dar o contorno e o prop\u00f3sito \u00e0 tecnologia, garantindo que as inova\u00e7\u00f5es \u2014 que nascem de objetivos sociais \u2014 de fato cumpram seu papel. Concluiu que a reflex\u00e3o sobre a constru\u00e7\u00e3o de estruturas deve guiar a forma\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria e a atua\u00e7\u00e3o na sociedade, com um claro imperativo \u00e9tico: \"\u00e9 sempre importante priorizar os pobres, porque \u00e9 o mais necess\u00e1rio. A possibilidade que se abre, portanto, \u00e9 a de inserir a IA em um contexto de impacto social e equidade, desde a sua concep\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>

Renato Cerqueira ressaltou a singularidade da PUC-Rio em ter um instituto de IA ligado diretamente \u00e0 Reitoria. Para ele, embora a IA traga riscos como pl\u00e1gio e vieses, oferece a possibilidade enorme de enfrentar desafios com os quais at\u00e9 hoje n\u00e3o foi poss\u00edvel lidar, citando as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e as desigualdades sociais. Segundo o diretor, a miss\u00e3o do instituto \u00e9 promover uma diversidade de caminhos na pesquisa e desenvolvimento de tecnologias para resolver problemas desafiadores para a sociedade.<\/p>

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[Renato Cerqueira] | Cr\u00e9dito: Equipo CCEC\/PUC-Rio<\/i><\/p>

\u201cA IA est\u00e1 for\u00e7ando a universidade a refletir sobre suas origens, questionando por que a entramos em uma sala de aula para compartilhar conhecimento ou porque realizamos uma avalia\u00e7\u00e3o. O impacto dessa reflex\u00e3o culmina na cria\u00e7\u00e3o do pilar da I.A. epist\u00eamica no bacharelado que lan\u00e7amos, promovendo a filosofia da tecnologia para um novo tipo de forma\u00e7\u00e3o\u201d, provocou.<\/p>

A apresenta\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m ressaltou a urg\u00eancia em buscar uma IA govern\u00e1vel, sobre a qual seja poss\u00edvel ter controle, o que, em sua vis\u00e3o, ainda n\u00e3o \u00e9 o caso. Cerqueira encerrou com um apelo transdisciplinar, reconhecendo que a transforma\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode esperar: \"Os alunos, os professores est\u00e3o usando essas tecnologias hoje\", sentenciou, frisando a necessidade de uma abordagem conjunta e da diversidade de perspectivas para construir um futuro \u00e9tico para a tecnologia.<\/p>

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[Martha P\u00e9rez] | Cr\u00e9dito: Equipo CCEC\/PUC-Rio<\/i><\/p>

A mesa redonda \"Universidades jesu\u00edtas e o futuro do acompanhamento: desafios e oportunidades\" foi um marco de reflex\u00e3o sobre a transforma\u00e7\u00e3o da miss\u00e3o inaciana diante das crises e da inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, moderada por Marianna Galli (UCC).<\/p>

P\u00e9rez enfatizou que a confisca\u00e7\u00e3o dos bens da universidade nicaraguense gerou uma \"avalanche de solicita\u00e7\u00f5es de estudantes desesperados\", o que levou as institui\u00e7\u00f5es a declarar uma situa\u00e7\u00e3o de crise humanit\u00e1ria, diante da nega\u00e7\u00e3o do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o a mais de nove mil alunos. A resposta conjunta da URL e da UCA exigiu flexibilidade e criatividade para montar cursos virtuais em poucos meses e criar um canal \u00fanico de comunica\u00e7\u00e3o. Segundo a vice-reitora, o esfor\u00e7o valeu a pena: a URL e a UCA acolheram quase 800 estudantes, e foi motivo de grande orgulho ver os primeiros grupos se formarem, o que demonstrou a for\u00e7a e o impacto da coopera\u00e7\u00e3o solid\u00e1ria em redes como a AUSJAL.<\/p>

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[Padre Arturo Peraza Celis, SJ] | Cr\u00e9dito: Equipo CCEC\/PUC-Rio<\/i><\/p>

O reitor da Universidad Cat\u00f3lica Andr\u00e9s Bello, Dr. Arturo Peraza Celis, SJ, destacou a import\u00e2ncia estrat\u00e9gica do relacionamento entre as universidades da AUSJAL para garantir o impacto e a sustentabilidade do acompanhamento estudantil na regi\u00e3o, sublinhando que a coopera\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 apenas uma op\u00e7\u00e3o, mas uma necessidade imposta pela complexidade dos problemas contempor\u00e2neos, abrindo possibilidades de a\u00e7\u00f5es r\u00e1pidas e eficazes que uma \u00fanica institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o conseguiria realizar isoladamente.<\/p>

O jesu\u00edta refor\u00e7ou ainda a diversidade de caminhos que a rede oferece, permitindo que as institui\u00e7\u00f5es compartilhem boas pr\u00e1ticas e recursos para o desenvolvimento integral dos estudantes. Segundo o reitor, o car\u00e1ter transformador da educa\u00e7\u00e3o jesu\u00edta est\u00e1 diretamente ligado \u00e0 capacidade da AUSJAL de se articular como uma \"rede de salva\u00e7\u00e3o\" e suporte m\u00fatuo, assegurando que a crise em um pa\u00eds n\u00e3o signifique o fim da trajet\u00f3ria acad\u00eamica para os jovens, mas sim uma mudan\u00e7a de rota assistida e solid\u00e1ria.<\/p>

O reitor do Centro Universit\u00e1rio FEI, Dr. Vagner Bernal Barbeta, apresentou o caminho da inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica como uma alavanca de transforma\u00e7\u00e3o para o futuro do acompanhamento, garantindo que a forma\u00e7\u00e3o v\u00e1 al\u00e9m da sala de aula tradicional. \u201cEssa vis\u00e3o projeta uma realidade em que o conhecimento e a evolu\u00e7\u00e3o pessoal s\u00e3o insepar\u00e1veis, e as institui\u00e7\u00f5es capacitam o aluno a ser forte e capaz de tomar decis\u00f5es de impacto no mundo\u201d.<\/p>

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Cr\u00e9dito: Eduardo Herculano, Equipo CCEC\/PUC-Rio<\/i><\/p>

O reitor da PUC-Rio e presidente interino da AUSJAL, Pe. Anderson Pedroso, SJ, conduziu o encerramento oficial dos trabalhos definindo o simp\u00f3sio como um \"espa\u00e7o muito verdadeiro de reflex\u00e3o e esperan\u00e7a.\" O reitor destacou o desafio de acompanhar as universidades nessa guerra digital, sem perder \u201co que define a n\u00f3s mesmos, o cuidado pela pr\u00f3pria pessoa\". Ele refor\u00e7ou que, apesar da complexidade tecnol\u00f3gica, a miss\u00e3o continua muito clara: graduar pessoas competentes, conscientes, compassivas e comprometidas com a transforma\u00e7\u00e3o social.<\/p>

A partir das experi\u00eancias inovadoras apresentadas, Pe. Anderson enumerou tr\u00eas certezas: a inova\u00e7\u00e3o educacional \u00e9 uma responsabilidade, mas deve deixar a tecnologia a servi\u00e7o da dignidade humana; o acompanhamento digital \u00e9 uma necessidade, fazendo das universidades um espa\u00e7o para o di\u00e1logo e a esperan\u00e7a em tempos de incerteza; e a colabora\u00e7\u00e3o em rede \u00e9 o maior ponto forte da AUSJAL, j\u00e1 que a for\u00e7a das institui\u00e7\u00f5es multiplica seu impacto.<\/p>

Por fim, o reitor fez um chamado \u00e0 a\u00e7\u00e3o, enfatizando que o encerramento da confer\u00eancia marcava, na verdade, o in\u00edcio do verdadeiro trabalho, e convocando a comunidade a levar as ideias para as salas de aula e comunidades e a transformar o aprendizado em a\u00e7\u00f5es concretas: \u201cque sigamos trabalhando em conjunto, com aud\u00e1cia e esperan\u00e7a, porque o futuro da educa\u00e7\u00e3o jesu\u00edta \u00e9 constru\u00eddo nas redes, com o cora\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>

Cr\u00e9ditos: Renata Ratton, assessora de comunica\u00e7\u00e3o institucional da PUC-Rio30<\/p>

Voc\u00ea pode acessar os v\u00eddeos do evento em:https:\/\/youtube.com\/playlist?list=PLO8jfkJjrLB3lFQyyRTtZsrZW9h1gf2eM&si=DfT7peEBpJMuP1eB<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tAcessar todos os P\u00d4STERES<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En el escenario global de cambios tecnol\u00f3gicos veloces, complejos e impredecibles, como el disruptivo avance de la Inteligencia Artificial, el…<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":32492,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[89,1],"tags":[],"class_list":["post-32491","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-institucional","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32491","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32491"}],"version-history":[{"count":43,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32491\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32588,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32491\/revisions\/32588"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32492"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32491"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32491"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32491"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}