{"id":31620,"date":"2025-09-15T14:57:26","date_gmt":"2025-09-15T20:57:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ausjal.org\/?p=31620"},"modified":"2025-09-15T14:58:43","modified_gmt":"2025-09-15T20:58:43","slug":"la-formacion-de-los-docentes-en-la-ausjal-propuestas-de-la-red-de-homologos-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/la-formacion-de-los-docentes-en-la-ausjal-propuestas-de-la-red-de-homologos-de-educacion\/","title":{"rendered":"La formaci\u00f3n de los docentes en la AUSJAL: Propuestas de la Red de Hom\u00f3logos de Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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La Red de hom\u00f3logos de Educaci\u00f3n de AUSJAL (REDU) tiene como una de sus l\u00edneas de acci\u00f3n contribuir a la formaci\u00f3n de los docentes de los programas de licenciatura y postgrado de las \u00e1reas de Educaci\u00f3n en las universidades de la Asociaci\u00f3n. Para cumplir con este objetivo, la REDU inici\u00f3 un proceso de reflexi\u00f3n que derive en propuestas de acci\u00f3n concretas en temas relativos a la formaci\u00f3n docente, en red, para AUSJAL. El concepto de formaci\u00f3n debe ser coherente con los principios y valores de la educaci\u00f3n jesuita, que est\u00e1 inspirada en la pedagog\u00eda de San Ignacio de Loyola y consolidada a lo largo de m\u00e1s de 450 a\u00f1os de tradici\u00f3n apost\u00f3lica de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas.<\/p>

El presente documento, titulado “La formaci\u00f3n de los docentes de las universidades confiadas a la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas en Am\u00e9rica Latina: Aportes y propuestas de la Red de Hom\u00f3logos de Educaci\u00f3n de Ausjal”, consta de tres partes:<\/p>

  1. Caracter\u00edsticas del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en una universidad jesuita, donde se indican los principios y valores que se espera de la docencia de una instituci\u00f3n confiada a la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas.

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  2. Definici\u00f3n del concepto de \u201cformaci\u00f3n\u201d para docentes de universidades jesuitas, donde se especifica c\u00f3mo entiende la REDU la formaci\u00f3n de docentes y cu\u00e1les son las principales caracter\u00edsticas de un proceso formativo coherente con esa definici\u00f3n, a partir de los principios y valores expresados en el primer apartado.

    <\/li>
  3. Pr\u00e1cticas de formaci\u00f3n para docentes de universidades jesuitas, donde se proponen acciones concretas para implementarse en la formaci\u00f3n de docentes universitarios de AUSJAL, con base en la conceptualizaci\u00f3n y caracterizaci\u00f3n del segundo apartado.<\/li><\/ol>

    Descargar el documento en pdf<\/a><\/span><\/p>

    Fuente: https:\/\/pedagogiaignaciana.com\/novedades\/271-la-formacion-de-los-docentes-de-las-universidades-confiadas-a-la-compania-de-jesus-en-america-latina-aportes-y-propuestas-de-la-red-de-homologos-de-educacion-de-ausjal<\/p>

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