{"id":30867,"date":"2025-07-10T07:33:32","date_gmt":"2025-07-10T13:33:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ausjal.org\/?p=30867"},"modified":"2025-07-10T14:52:32","modified_gmt":"2025-07-10T20:52:32","slug":"avanzando-la-educacion-superior-jesuita-prioridades-globales-y-accion-regional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/avanzando-la-educacion-superior-jesuita-prioridades-globales-y-accion-regional\/","title":{"rendered":"Avan\u00e7ando a Educa\u00e7\u00e3o Superior Jesu\u00edta: Prioridades Globais e A\u00e7\u00e3o Regional"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"30867\" class=\"elementor elementor-30867\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7c9c6c8 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"7c9c6c8\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-75a82b0\" data-id=\"75a82b0\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9a53172 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9a53172\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Reflex\u00f5es da Assembleia IAJU 2025 em Bogot\u00e1<\/strong><\/p><p>A Assembleia 2025 da Associa\u00e7\u00e3o Internacional de Universidades Jesu\u00edtas (IAJU), realizada em Bogot\u00e1, Col\u00f4mbia, reuniu l\u00edderes de todo o mundo para discernir o pr\u00f3ximo cap\u00edtulo da educa\u00e7\u00e3o superior jesu\u00edta. A sess\u00e3o de encerramento centrou-se em duas quest\u00f5es fundamentais: Quais s\u00e3o as prioridades da educa\u00e7\u00e3o superior jesu\u00edta a n\u00edvel global? E como podem as redes regionais implementar ativamente a Agenda Estrat\u00e9gica da IAJU para abordar estas preocupa\u00e7\u00f5es?<\/p><h5>Prioridades Globais para a Educa\u00e7\u00e3o Superior Jesu\u00edta<\/h5><p>A Assembleia destacou seis temas urgentes e interligados: Democracia, Sa\u00fade Mental e Espiritual dos Estudantes, Secularismo, Intelig\u00eancia Artificial (IA), Migra\u00e7\u00e3o e Refugiados, e Justi\u00e7a Ambiental. Na sess\u00e3o de encerramento, os seis foram identificados como \u00e1reas-chave de preocupa\u00e7\u00e3o, embora quatro tenham sido destacados como prioridades imediatas para a\u00e7\u00e3o coletiva. Tamb\u00e9m foram enfatizados passos concretos para fortalecer a colabora\u00e7\u00e3o global.<\/p><h6>1. <strong>Sa\u00fade Mental e Espiritual dos Estudantes<\/strong><\/h6><p>O bem-estar dos estudantes foi uma preocupa\u00e7\u00e3o central em todas as regi\u00f5es. Os delegados apontaram uma crescente crise de sa\u00fade mental e uma perda de orienta\u00e7\u00e3o espiritual, especialmente em contextos p\u00f3s-pand\u00eamicos. Abordar isso requer programas de forma\u00e7\u00e3o hol\u00edstica que atendam ao desenvolvimento emocional, psicol\u00f3gico e espiritual, especialmente em estudantes que enfrentam desafios de identidade, prop\u00f3sito e esperan\u00e7a.<\/p><p>A\u00e7\u00f5es sugeridas pela IAJU:<\/p><ul><li>Estabelecer um Grupo de Trabalho sobre Forma\u00e7\u00e3o e Bem-Estar dos Estudantes para desenvolver estruturas\/programas culturalmente adapt\u00e1veis.<\/li><li>Facilitar projetos-piloto regionais e compartilhar recursos de forma\u00e7\u00e3o digitalmente entre institui\u00e7\u00f5es.<\/li><\/ul><h6>2. <strong>Democracia e cidadania global<\/strong><\/h6><p>Muitas regi\u00f5es apontaram a eros\u00e3o das normas democr\u00e1ticas, institui\u00e7\u00f5es c\u00edvicas fr\u00e1geis e um aumento do autoritarismo. As universidades jesu\u00edtas s\u00e3o chamadas a formar estudantes como cidad\u00e3os globais e l\u00edderes locais comprometidos com a justi\u00e7a.<\/p><p>A\u00e7\u00f5es sugeridas pela IAJU:<\/p><ul><li>Desenvolver um Observat\u00f3rio de Democracia e Cidadania, com base no modelo da AUSJAL.<\/li><li>Promover a educa\u00e7\u00e3o c\u00edvica local e inter-regional, a incid\u00eancia e os interc\u00e2mbios estudantis focados na lideran\u00e7a e na constru\u00e7\u00e3o da paz.<\/li><\/ul><h6>3. <strong>3. Justi\u00e7a Ambiental<\/strong><\/h6><p class=\"translation-block\">A deteriora\u00e7\u00e3o ambiental foi apontada como uma preocupa\u00e7\u00e3o existencial. A ecologia integral, baseada na Laudato Si\u2019, continua servindo como um marco unificador para a sustentabilidade, a justi\u00e7a e a renova\u00e7\u00e3o espiritual.<\/p><p>A\u00e7\u00f5es sugeridas pela IAJU:<\/p><ul><li>Formar uma Rede de Sustentabilidade da IAJU com n\u00facleos regionais e um Observat\u00f3rio Ambiental.<\/li><li>Compartilhar modelos de planos estrat\u00e9gicos ecol\u00f3gicos e forma\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica para estudantes e funcion\u00e1rios.<\/li><li>Considerar o estabelecimento de um modelo comum de avalia\u00e7\u00e3o da Responsabilidade Socioambiental Universit\u00e1ria.<\/li><\/ul><h6>4. <strong>4. Intelig\u00eancia Artificial (IA)<\/strong><\/h6><p>O r\u00e1pido avan\u00e7o da IA provocou uma ampla reflex\u00e3o. As preocupa\u00e7\u00f5es iam desde riscos \u00e9ticos at\u00e9 seu impacto na pedagogia e na identidade. A IA foi abordada n\u00e3o apenas como um desafio t\u00e9cnico, mas como uma oportunidade para discernir o que significa formar pessoas plenamente humanas em um mundo cada vez mais digital.<\/p><p>A\u00e7\u00f5es sugeridas pela IAJU:<\/p><ul><li>Criar um grupo de trabalho sobre IA e Educa\u00e7\u00e3o Jesu\u00edta para explorar respostas inacianas, inova\u00e7\u00e3o curricular e orienta\u00e7\u00e3o institucional.<\/li><li>Convocar reuni\u00f5es peri\u00f3dicas para compartilhar boas pr\u00e1ticas em um ambiente de IA em r\u00e1pida evolu\u00e7\u00e3o.<\/li><\/ul><h6>5. <strong>5. Aumentar concretamente a colabora\u00e7\u00e3o global entre institui\u00e7\u00f5es jesu\u00edtas<\/strong><\/h6><p>Na sequ\u00eancia da Assembleia 2025, os l\u00edderes da educa\u00e7\u00e3o jesu\u00edta est\u00e3o motivados n\u00e3o s\u00f3 a falar de colabora\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m a tomar medidas concretas para a fortalecer.<\/p><p>A\u00e7\u00f5es sugeridas pela IAJU:<\/p><ul><li>Estabelecer um Escrit\u00f3rio de Interc\u00e2mbio e Colabora\u00e7\u00e3o Global da IAJU para potencializar o trabalho em rede entre institui\u00e7\u00f5es (interc\u00e2mbios de estudantes e professores, pesquisa conjunta, curr\u00edculos globais, acredita\u00e7\u00e3o entre pares).<\/li><li>Desenvolver um \u201cPlano Jesu\u00edta\u201d, baseado no quadro do Exame de Prioridades Mission\u00e1rias da AJCU-Am\u00e9rica do Norte. <em>Mission Priority Examen<\/em> de AJCU-Norteam\u00e9rica.<\/li><li>Criar programas para a forma\u00e7\u00e3o do pessoal administrativo, al\u00e9m do corpo docente e dos estudantes.<\/li><li>Considerar o desenvolvimento de uma Universidade Jesu\u00edta Global.<\/li><\/ul><h5>Implementa\u00e7\u00e3o da Agenda Estrat\u00e9gica da IAJU em n\u00edvel regional<\/h5><p>Cada regi\u00e3o foi convidada a refletir e propor a\u00e7\u00f5es alinhadas com a Agenda Estrat\u00e9gica 2024-2028 da IAJU. Alguns aspectos destacados:<\/p><h6><strong>Associa\u00e7\u00e3o Jesu\u00edta de Educa\u00e7\u00e3o Superior do Sul da \u00c1sia (JHEASA)<\/strong><\/h6><ul><li class=\"translation-block\">Colabora\u00e7\u00e3o e redes: criar um Conselho Diretor, um Escrit\u00f3rio de Exposi\u00e7\u00e3o Internacional, bolsas JHEASA-IAJU e outros f\u00f3runs para facilitar um modelo unificado de colabora\u00e7\u00e3o.<\/li><li class=\"translation-block\">Grupos de Trabalho Especializados: Focados em cidadania global, sustentabilidade, bem-estar estudantil e promo\u00e7\u00e3o da democracia.<\/li><li class=\"translation-block\">Identidade Jesu\u00edta: Estabelecer centros regionais de forma\u00e7\u00e3o para fortalecer o car\u00e1ter jesu\u00edta, especialmente em universidades em crescimento e afiliadas.<\/li><\/ul><h6><strong>AJCU-\u00c1frica e Madagascar (AJCU-AM)<\/strong><\/h6><ul><li class=\"translation-block\">Equipes de Pesquisa: Focadas em democracia, cidadania global, migra\u00e7\u00e3o, refugiados, ecologia e justi\u00e7a ambiental.<\/li><li><strong>Colaboraci\u00f3n:<\/strong> Colabora\u00e7\u00e3o: Desenvolver alian\u00e7as tanto internas (\u00c1frica) quanto externas (globais). A AJCU-AM quer ser \u201cum instrumento de esperan\u00e7a\u201d com solu\u00e7\u00f5es localmente enraizadas e com vis\u00e3o global.<\/li><li><strong>AJCU-\u00c1sia-Pac\u00edfico (AJCU-AP)<\/strong><\/li><li class=\"translation-block\">Grupos de Trabalho Especializados: Em sa\u00fade mental e espiritual, IA, ecologia integral e democracia.<\/li><li class=\"translation-block\">Curr\u00edculo Universal de Ecologia Integral: Desenvolver um curr\u00edculo interdisciplinar universal sobre ecologia e justi\u00e7a ambiental, aplic\u00e1vel tamb\u00e9m ao pessoal docente e administrativo.<\/li><\/ul><h5><strong>Rede Kircher<\/strong><\/h5><ul><li class=\"translation-block\">Crit\u00e9rios estrat\u00e9gicos: priorizar projetos globais comuns de acordo com crit\u00e9rios como perfil inaciano, impacto, viabilidade, pontos fortes existentes e sinergias.<\/li><li class=\"translation-block\">Pesquisa: Mapear iniciativas existentes, compartilhar melhores pr\u00e1ticas, definir alcances e buscar financiamento em temas de bem-estar, IA, democracia e justi\u00e7a ambiental.<\/li><li class=\"translation-block\">Forma\u00e7\u00e3o: Desenvolver programas acess\u00edveis de forma\u00e7\u00e3o em democracia, justi\u00e7a ambiental e identidade inaciana.<\/li><\/ul><h6><strong>de Estudos da AUSJAL<\/strong><\/h6><h6><span style=\"color: #808080; font-family: Poppins, sans-serif;\" data-contrast=\"auto\">Como caminhos concretos, a AUSJAL prop\u00f4s \u00e0 IAJU:<\/span><span style=\"color: #808080; font-family: Poppins, sans-serif;\" data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;335551550&quot;:0,&quot;335551620&quot;:0,&quot;335559738&quot;:240,&quot;335559739&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/h6><ul><li><ul><li><span data-contrast=\"auto\"> A cria\u00e7\u00e3o de uma comunidade de pr\u00e1tica e aprendizagem sobre justi\u00e7a socioambiental, com base em projetos j\u00e1 em andamento.<\/span><\/li><li><span data-contrast=\"auto\"> A consolida\u00e7\u00e3o do modelo de avalia\u00e7\u00e3o da responsabilidade socioambiental universit\u00e1ria.<\/span><\/li><li><span data-contrast=\"auto\"> A transforma\u00e7\u00e3o de nossas institui\u00e7\u00f5es em Universidades Laudato Si\u2019, uma iniciativa j\u00e1 documentada no Brasil, Col\u00f4mbia, Equador e M\u00e9xico.<\/span><\/li><li><span data-contrast=\"auto\"> O desenvolvimento de um modelo de forma\u00e7\u00e3o em cidadania global, com base nas melhores pr\u00e1ticas da rede.<\/span><\/li><li><span data-contrast=\"auto\"> O impulso ao Observat\u00f3rio da Democracia, como espa\u00e7o de an\u00e1lise, incid\u00eancia e articula\u00e7\u00e3o regional.<\/span><\/li><li><span data-contrast=\"auto\"> A valoriza\u00e7\u00e3o dos conhecimentos ancestrais e das pr\u00e1ticas dos povos origin\u00e1rios no cuidado dos ecossistemas que habitamos.<\/span><\/li><\/ul><\/li><\/ul><h6><strong>AJCU-Norteam\u00e9rica (AJCU-NA)<\/strong><\/h6><ul><li class=\"translation-block\">Colabora\u00e7\u00e3o e Programas Conjuntos: Expandir programas conjuntos de gradua\u00e7\u00e3o, interc\u00e2mbios e centros de pesquisa compartilhados, tanto em n\u00edvel nacional quanto internacional.<\/li><li><strong>Herramientas e Infraestructura:<\/strong> Ferramentas e infraestrutura: desenvolver plataformas digitais e recursos (redes de boas pr\u00e1ticas, documentos de pol\u00edtica, sites e aplicativos) para apoiar a colabora\u00e7\u00e3o institucional.<\/li><\/ul><h5><strong>Conclus\u00e3o<\/strong><\/h5><p>A Assembleia IAJU 2025 reafirmou a vis\u00e3o compartilhada e o compromisso da rede em escrever o pr\u00f3ximo cap\u00edtulo da educa\u00e7\u00e3o superior jesu\u00edta, enraizada na f\u00e9, na justi\u00e7a e na dignidade de todas as pessoas. Agora, com os olhos voltados para o futuro, a tarefa \u00e9 canalizar essa energia coletiva: construir estruturas, financiar iniciativas e acompanhar as institui\u00e7\u00f5es na concretiza\u00e7\u00e3o dessas prioridades globais para estudantes, professores e o mundo.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Fonte:<a href=\"https:\/\/humanstories.notion.site\/Avanzando-la-Educaci-n-Superior-Jesuita-Prioridades-Globales-y-Acci-n-Regional-229124b9791b806cb879ff1018bbfa35\"> Assembleia IAJU 2025<\/a><\/p><p><!-- notionvc: d9a612d3-0009-4a98-bd10-47a00ca6ddfe --><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Reflexiones de la Asamblea IAJU 2025 en Bogot\u00e1 La Asamblea 2025 de la Asociaci\u00f3n Internacional de Universidades Jesuitas (IAJU), celebrada&#8230;<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":30869,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-30867","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30867","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30867"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30867\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30956,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30867\/revisions\/30956"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30869"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30867"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30867"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30867"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}