{"id":30618,"date":"2025-05-29T11:40:37","date_gmt":"2025-05-29T17:40:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ausjal.org\/?p=30618"},"modified":"2025-05-29T11:44:16","modified_gmt":"2025-05-29T17:44:16","slug":"activacion-de-la-mision-jesuita-a-traves-de-la-red-de-homologos-de-inmersion-dual-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ausjal.org\/pt\/activacion-de-la-mision-jesuita-a-traves-de-la-red-de-homologos-de-inmersion-dual-virtual\/","title":{"rendered":"Activaci\u00f3n de la misi\u00f3n jesuita a trav\u00e9s de la Red de Hom\u00f3logos de Inmersi\u00f3n Dual Virtual"},"content":{"rendered":"
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\u00d3scar N\u00e1jera, Lili C\u00f3rdova, Diane Ceo-DiFrancesco<\/p>

En un contexto global cada vez m\u00e1s tensionado, marcado por divisiones pol\u00edticas, sociales y culturales \u2014especialmente en nuestro continente americano\u2014 se hace evidente una preocupante tendencia: el levantamiento de barreras que dificultan el di\u00e1logo, polariza a las sociedades y fragmentan el tejido social. No obstante, la inspiraci\u00f3n en la tradici\u00f3n educativa de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas otorga un mayor sentido a la interculturalidad y al multiling\u00fcismo como respuesta concreta al llamado de cuidar nuestra Casa Com\u00fan y al de la reconciliaci\u00f3n social.\u00a0<\/p>

Iniciativas como las impulsadas por la Red de Inmersi\u00f3n Dual Virtual (RIDV) constituyen uno de los signos m\u00e1s esperanzadores. Como Red, entendemos el llamado urgente a abrir espacios de di\u00e1logo entre culturas y lenguas diversas, reconociendo la dignidad de toda persona y la riqueza de cada cultura.\u00a0<\/p>

A trav\u00e9s de las instituciones hermanas del continente americano \u2014espec\u00edficamente desde sus centros, programas y direcciones de lenguas extranjeras, as\u00ed como desde las Oficinas de Internacionalizaci\u00f3n\u2014, la Asociaci\u00f3n de Universidades Confiadas a la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas en Am\u00e9rica Latina (AUSJAL) y la Association of Jesuit Colleges and Universities (AJCU) han buscado, desde hace varios a\u00f1os y en un ejercicio de corresponsabilidad, promover espacios de telecolaboraci\u00f3n donde el estudiante sea el centro del aprendizaje. Es as\u00ed que, en las sesiones programadas se utiliza el idioma de estudio para dialogar sobre asuntos globales e para intercambiar distintas perspectivas. Es importante resaltar que los intercambios virtuales se han desarrollado bajo un modelo pedag\u00f3gico propio: el modelo AIR \u2014Activaci\u00f3n, Interacci\u00f3n y Reflexi\u00f3n\u2014, del Programa de Inmersi\u00f3n Dual Virtual (Ceo-DiFrancesco et al., 2020, 2022; Marturet et al., 2021), el cual promueve el desarrollo de competencias ling\u00fc\u00edsticas e interculturales.\u00a0<\/p>

El pasado mes de abril, la Red celebr\u00f3 su\u00a0Segundo Encuentro de la Red de Hom\u00f3logos de Inmersi\u00f3n Dual Virtual (IDV)\u00a0<\/b>en la Universidad de Xavier, Cincinnati, Ohio, Estados Unidos. En este encuentro, del 22 al 24 de abril, participaron doce coordinadores de instituciones en Am\u00e9rica Latina y seis de Estados Unidos, quienes intervinieron activamente en las mesas de trabajo y en los reportes de las comisiones que han operado durante los \u00faltimos dos a\u00f1os.\u00a0<\/p>

El objetivo del encuentro de la Red IDV fue fomentar la universalidad en el estudiantado de AUSJAL y AJCU a trav\u00e9s del impacto que generan los intercambios virtuales y la colaboraci\u00f3n que se desarrolla a trav\u00e9s de proyectos de corto o largo plazo. La motivaci\u00f3n principal reportada es la exposici\u00f3n a diversas culturas, idiomas y perspectivas para el desarrollo de competencias orientadas a la ciudadan\u00eda global. Como lo expresa el Padre General Arturo Sosa, S.J.: \u201cQueremos formar un ser humano capaz de sentirse miembro de la humanidad porque se ha hecho consciente cr\u00edticamente de su propia cultura (inculturaci\u00f3n), es capaz de reconocer gozosamente la de otros seres humanos (multiculturalidad) y relacionarse con otros, enriqueci\u00e9ndose de la variedad de la cual su propia cultura forma parte (interculturalidad)\u201d (Sosa, 2017).\u00a0<\/p>

Durante este segundo encuentro se crearon espacios para reforzar los v\u00ednculos entre universidades y establecer nuevos contactos. La Red de Hom\u00f3logos de Inmersi\u00f3n Dual Virtual dialog\u00f3 sobre las posibilidades de instaurar esta metodolog\u00eda en cada instituci\u00f3n como parte de su estrategia acad\u00e9mica para la ense\u00f1anza-aprendizaje de lenguas y culturas, as\u00ed como sobre la pertinencia de los esfuerzos realizados por las comisiones que integran la Red, evaluando su vigencia para continuar cumpliendo con los planes estrat\u00e9gicos de AUSJAL en este a\u00f1o final del Plan 2019\u20132025 y como plataforma para el nuevo plan quinquenal.\u00a0<\/p>

Adicionalmente, los asistentes se comprometieron a trabajar en la institucionalizaci\u00f3n del IDV en cada universidad como una buena pr\u00e1ctica de internacionalizaci\u00f3n en casa, priorizando la aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda en otras carreras o programas con el fin de integrar el aprendizaje intercultural en ingl\u00e9s y expandir la participaci\u00f3n en cada instituci\u00f3n. Se discutieron nuevas formas de promover el aprendizaje de idiomas entre nuestras universidades que no solo sean innovadoras, sino que tambi\u00e9n respondan al impacto de la globalizaci\u00f3n y la polarizaci\u00f3n. Finalmente, se cre\u00f3 una nueva comisi\u00f3n dedicada a aumentar la participaci\u00f3n de universidades en la red jesuita, particularmente de aquellas pertenecientes a AJCU, y a fomentar la inclusi\u00f3n de otros idiomas, como el portugu\u00e9s, franc\u00e9s y aquellos en los que haya inter\u00e9s.\u00a0<\/p>

En un mundo herido por la fragmentaci\u00f3n y la indiferencia, esta apuesta de la Red de Hom\u00f3logos de Inmersi\u00f3n Dual Virtual por el encuentro intercultural, inspirada en la tradici\u00f3n educativa de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas, se erige como una respuesta concreta al llamado a cuidar nuestra Casa Com\u00fan y a contribuir a la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s justa, m\u00e1s fraterna y humana.<\/span>\u00a0<\/p>

Referencias<\/b>\u202f<\/b>\u00a0<\/p>

Ceo-DiFrancesco, Diane, X\u00f3chitl Le\u00f3n Oyarzabal, Carolina Marturet de Paris, and Oscar N\u00e1jera. (Summer, 2022). Programa de Inmersi\u00f3n Dual Virtual: Un Modelo de Internacionalizaci\u00f3n Colaborativa E Inclusiva.\u201d\u00a0En Red Entre Nosotros, As\u00ed Como Con Muchas Otras Y Otros<\/i>, AUSJAL 52, 24\u201328.\u202f\u00a0<\/p>

\u202f<\/span><\/i>\u202f<\/span>Ceo-DiFrancesco, D., Marturet de Paris, C. & Kennedy Mora, O. (2020) Bridging the cultural and linguistic divide through virtual exchange.\u00a0Jesuit Higher Education: A Journal<\/i>. 19(1).\u00a0<\/span>https:\/\/epublications.regis.edu\/jhe\/vol9\/iss1\/4<\/span><\/a>\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Marturet, C. & Ceo-DiFrancesco, D., with Mora, O. & Le\u00f3n, X. (2021). Virtual dual immersion program: Educators collaborate across the Jesuit network to transform student learning.\u00a0Best Practices in Jesuit Higher Education: Pedagogical Innovation and Ignatian Pedagogy.\u00a0<\/i>1(1).\u00a0<\/span>https:\/\/kirchernetwork.org\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Best-practices-Magazine-1.pdf<\/span><\/a>\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Sosa, A. (2017).\u00a0<\/span>Intervenci\u00f3n del Padre General Arturo Sosa SJ en JESEDU-Rio2017<\/i>. Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas.\u00a0https:\/\/www.sjweb.info\/documents\/assj\/2017.10.20_sosa_arturo_educacion_jesuita_hoy.pdf<\/a>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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