{"id":33463,"date":"2026-06-12T08:52:22","date_gmt":"2026-06-12T14:52:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ausjal.org\/?p=33463"},"modified":"2026-06-12T08:56:20","modified_gmt":"2026-06-12T14:56:20","slug":"universidades-ausjal-frente-al-envejecimiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ausjal.org\/en\/universidades-ausjal-frente-al-envejecimiento\/","title":{"rendered":"Universidades AUSJAL frente al envejecimiento"},"content":{"rendered":"
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Am\u00e9rica Latina experimentar\u00e1 un proceso acelerado de descenso de las tasas de natalidad y aumento de la longevidad durante las pr\u00f3ximas d\u00e9cadas, en un contexto marcado por las desigualdades sociales, la fragilidad de los sistemas de cuidado y la falta de preparaci\u00f3n de las ciudades en distintas dimensiones. Ante perfiles demogr\u00e1ficos de envejecimiento similares, se ha observado en otras regiones del mundo una reorganizaci\u00f3n de las universidades y una reorganizaci\u00f3n social del cuidado que incluye a las universidades como actor clave. Algunas han incorporado a personas mayores a sus programas de licenciatura, como la Universidad de la Ciudad de Dubl\u00edn, que cuenta con un 13 % de estudiantes de esta franja de edad. Otras han identificado un nuevo potencial en el nicho de la educaci\u00f3n continua y otras han repensado su relaci\u00f3n con los acad\u00e9micos jubilados a partir de intercambios rec\u00edprocos. Tambi\u00e9n han surgido redes de instituciones educativas que trabajan con nuevas directrices centradas en las personas mayores, como la Age-Friendly University, que establece diez principios b\u00e1sicos.<\/span><\/p>

En este contexto, las universidades jesuitas se presentan como actores estrat\u00e9gicos. Tienen la capacidad de influir y promover la creaci\u00f3n de puntos nodales en las ciudades con espacios intergeneracionales y de contribuir a la nueva cultura del envejecimiento y del cuidado en la regi\u00f3n latinoamericana.<\/span><\/p>

En este contexto, se propone realizar una consulta a las comunidades universitarias de AUSJAL para identificar percepciones, imaginarios y actitudes respecto al envejecimiento, explorar el edadismo y la idea de una longevidad propia y, sobre todo, detectar las \u00e1reas de oportunidad de las universidades en el futuro. \u00bfC\u00f3mo ser\u00e1 el perfil de las instituciones jesuitas frente a un nuevo mercado educativo y una demanda demogr\u00e1fica?<\/span><\/p>

Para ello, se han realizado varias entrevistas a expertos de tres instituciones relevantes distintas de AUSJAL, lo que ha dado origen a un modelo de encuesta de 15 preguntas pensadas para ser respondidas por estudiantes, profesores (incluidos los jubilados) y personal administrativo y de servicios. El objetivo es obtener datos suficientes para hacer una representaci\u00f3n estad\u00edstica de cada campus, que posteriormente se integrar\u00e1n y segmentar\u00e1n para generar un informe.<\/span><\/p>

El objetivo es hacer una radiograf\u00eda de c\u00f3mo piensan y se representan la vejez y el envejecimiento, los campus de AUSJAL en la actualidad.<\/span><\/p>

El trabajo pretende apoyar futuras decisiones y estrategias institucionales, planes pedag\u00f3gicos quinquenales y programas educativos en un nuevo modelo de campus amigable con las personas mayores.<\/span><\/p>

El estudio descrito forma parte de las actividades del grupo de investigaci\u00f3n del <\/span>Laboratorio del H\u00e1bitat para Personas Mayores-ITESO<\/span><\/i>. El trabajo est\u00e1 contemplado para ejecutarse entre 2026 y 2028<\/span><\/p>

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Para conocer m\u00e1s sobre el proyecto y participar pueden ingresar en: <\/strong>https:\/\/iteso.mx\/en\/web\/dhdu\/laboratorio-habitat-personas-mayores<\/a><\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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