{"id":31628,"date":"2025-09-15T15:00:25","date_gmt":"2025-09-15T21:00:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ausjal.org\/?p=31628"},"modified":"2025-09-15T15:03:08","modified_gmt":"2025-09-15T21:03:08","slug":"innovacion-educativa-en-universidades-jesuitas-un-proyecto-liderado-por-la-javeriana-cali","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ausjal.org\/en\/innovacion-educativa-en-universidades-jesuitas-un-proyecto-liderado-por-la-javeriana-cali\/","title":{"rendered":"Innovaci\u00f3n educativa en Universidades Jesuitas: un proyecto liderado por la Javeriana Cali"},"content":{"rendered":"
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La Red de Hom\u00f3logos de Educaci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n de Universidades Jesuitas en Am\u00e9rica Latina (Ausjal) desarroll\u00f3 exitosamente un proyecto de investigaci\u00f3n internacional sobre innovaci\u00f3n educativa, que se centr\u00f3 en identificar y visibilizar pr\u00e1cticas educativas innovadoras en las instituciones jesuitas de Am\u00e9rica Latina. El proyecto fue coordinado desde la Pontificia Universidad Javeriana de Cali por la profesora\u00a0Tatiana Rojas Ospina<\/a>, del Departamento de Ciencias Sociales, quien ha jugado un papel crucial en esta iniciativa.<\/p>

Como antecedente al proyecto, la\u00a0red de hom\u00f3logos de Educaci\u00f3n<\/a>\u00a0\u00a0en 2020, bajo la coordinaci\u00f3n de la profesora Luz del Carmen Montes de la IBERO Puebla (M\u00e9xico), explor\u00f3 inicialmente qu\u00e9 se entiende por innovaci\u00f3n educativa en el \u00e1mbito universitario. Se realiz\u00f3 un sondeo preliminar con una muestra intencionada en las universidades de AUSJAL para definir el concepto de innovaci\u00f3n, lo que result\u00f3 en la publicaci\u00f3n de\u00a0un\u00a0primer art\u00edculo<\/a>\u00a0\u00a0por parte de la red. Posteriormente, la profesora Tatiana propuso y lider\u00f3 un proyecto m\u00e1s amplio, obteniendo el apoyo financiero de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Ausjal.<\/p>

\"Encuentro<\/picture><\/p>

Participaron en este esfuerzo 11 universidades jesuitas de Am\u00e9rica Latina, entre ellas la Universidad Iberoamericana de Puebla en M\u00e9xico, la Universidad Iberoamericana de Ciudad de M\u00e9xico, la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Ecuador, la Universidade do Vale do Rios do Sinos Unisinos en Brasil, el ITESO en M\u00e9xico, la Universidad Centroamericana en Nicaragua, la Universidad Antonio Ruiz de Montoya en Per\u00fa, la Universidad Cat\u00f3lica Andr\u00e9s Bello en Venezuela, la Universidad Cat\u00f3lica de C\u00f3rdoba en Argentina y la Universidad Rafael Land\u00edvar en Guatemala.<\/p>

La investigaci\u00f3n utiliz\u00f3 una metodolog\u00eda mixta que combin\u00f3 componentes cuantitativos y cualitativos. Se dise\u00f1\u00f3 un instrumento basado en literatura cient\u00edfica y libros sobre innovaci\u00f3n educativa, que permitiera indagar las caracter\u00edsticas consideradas innovadoras por cada instituci\u00f3n. Los participantes pudieron responder cuestionarios, adjuntar syllabus y mostrar actividades de clase.Un componente clave del estudio fue la observaci\u00f3n de actividades en el aula, en donde los\u00a0ejes de an\u00e1lisis incluyeron el apoyo emocional (clima positivo, sensibilidad del profesor, consideraci\u00f3n de la perspectiva del estudiante) y el apoyo pedag\u00f3gico (formatos instruccionales, comprensi\u00f3n del contenido, calidad de la retroalimentaci\u00f3n, entre otros). Se realizaron tres grabaciones de clase por semestre (al inicio, a mediados y al final) y se pidi\u00f3 a los estudiantes que completaran cuestionarios sobre su motivaci\u00f3n.<\/p>

\"Equipo<\/picture><\/p>

En total, participaron 69 profesores de las 11 universidades, de los cuales 16 permitieron grabaciones de sus clases. Adem\u00e1s, 464 estudiantes de siete universidades completaron cuestionarios de motivaci\u00f3n. En la Javeriana Cali, seis profesores de diferentes facultades participaron en el proyecto, y en cuatro de sus clases se realizaron grabaciones de las clases y aplicaci\u00f3n de cuestionarios.<\/p>

El an\u00e1lisis cualitativo, apoyado por una estudiante de doctorado de la Ibero Puebla y coordinado por la profesora\u00a0Flor Arellano de ITESO\u00a0<\/a>\u00a0(M\u00e9xico), revel\u00f3 patrones y regularidades en las pr\u00e1cticas docentes. innovadoras.\u00a0<\/p>

Los resultados preliminares, presentados en el\u00a0II Simposio de Innovaci\u00f3n Educativa AUSJAL\u00a0realizado\u00a0en\u00a0la Javeriana Cali en\u00a0octubre de 2023, destacaron\u00a0que las pr\u00e1cticas realizaron cambios a nivel pedag\u00f3gico, y predominaron como\u00a0caracter\u00edsticas\u00a0de las innovaciones realizadas,\u00a0 la promoci\u00f3n del aprendizaje activo, autodirigido y reflexivo, seguido de\u00a0pr\u00e1cticas que buscan\u00a0la relevancia social y cultural del contexto del estudiante, el aprendizaje colaborativo,\u00a0y por \u00faltimo\u00a0el uso de tecnolog\u00eda para la construcci\u00f3n del conocimiento.<\/p>

El estudio subraya la coherencia de estas\u00a0caracter\u00edsticas de las\u00a0pr\u00e1cticas con la pedagog\u00eda ignaciana, centrada en el estudiante, en la promoci\u00f3n de un aprendizaje\u00a0reflexivo y cr\u00edtico que busca responder a las necesidades del contexto social. Los profesores identificados como innovadores demostraron una preocupaci\u00f3n constante por desarrollar actividades de aprendizaje que involucren directamente a los estudiantes, en la b\u00fasqueda de transformaciones sociales de sus comunidades, utilizando la tecnolog\u00eda no solo para la comunicaci\u00f3n, sino como herramienta de aprendizaje efectivo.<\/p>

La investigaci\u00f3n concluye con una reflexi\u00f3n sobre los retos y \u00e1reas de mejora para lograr una mayor innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n universitaria. Este proyecto no solo visibiliza pr\u00e1cticas transformadoras, sino que tambi\u00e9n establece una base para futuras iniciativas que puedan mejorar la calidad educativa en las universidades jesuitas de\u00a0Latinoam\u00e9rica.<\/p>

Fuente: Rojas-Ospina, T., Henao, L. y Arellano, F. (2024). Informe T\u00e9cnico Final proyecto Experiencias educativas transformadoras\/innovadoras de instituciones AUSJAL. Red de hom\u00f3logos de educaci\u00f3n de AUSJAL.
* https:\/\/www.javerianacali.edu.co\/noticias\/innovacion-educativa-en-universidades-jesuitas-un-proyecto-liderado-por-la-javeriana-cali<\/p>

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