{"id":30844,"date":"2025-07-09T08:05:30","date_gmt":"2025-07-09T14:05:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ausjal.org\/?p=30844"},"modified":"2025-07-09T08:09:05","modified_gmt":"2025-07-09T14:09:05","slug":"base-de-datos-de-personas-dictaminadoras-de-ausjal-reciprocidad-que-favorece-la-calidad-de-nuestras-publicaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ausjal.org\/en\/base-de-datos-de-personas-dictaminadoras-de-ausjal-reciprocidad-que-favorece-la-calidad-de-nuestras-publicaciones\/","title":{"rendered":"Base de datos de personas dictaminadoras de Ausjal: Reciprocidad que favorece la calidad de nuestras publicaciones"},"content":{"rendered":"
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La revisi\u00f3n por pares acad\u00e9micos, tambi\u00e9n conocida como arbitraje, dictaminaci\u00f3n o <\/span>peer review<\/span><\/i>, constituye uno de los pilares para la calidad y comprobaci\u00f3n de la integridad de las publicaciones cient\u00edficas, tanto de art\u00edculos como de libros (especialmente bajo la modalidad doble ciego). Es un proceso cr\u00edtico dentro del ecosistema de este tipo de publicaci\u00f3n, puesto que consiste en que personas expertas validen aspectos fundamentales en textos de cualquier campo cient\u00edfico, tales como la revisi\u00f3n del aparato cr\u00edtico, la consistencia de la investigaci\u00f3n y el aporte al \u00e1rea del conocimiento, entre otros.<\/span> <\/span><\/p>

Siguiendo el esp\u00edritu de colaboraci\u00f3n y solidaridad que caracteriza a Ausjal, desde 2024 en el Grupo de Editoriales Universitarias nos dimos a la tarea de invitar a integrantes de nuestros cuerpos acad\u00e9micos a formar parte de una base de datos de pares dictaminadores, misma que actualmente cuenta con m\u00e1s de 400 registros de 12 de nuestras universidades, provenientes de nueve pa\u00edses.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Esta base de datos se encuentra conformada por expertos y expertas en variadas disciplinas, por citar algunas: relaciones internacionales, psicolog\u00eda, medicina, ingenier\u00eda, geograf\u00eda, filosof\u00eda, arquitectura, educaci\u00f3n, marketing y urbanismo. Y m\u00e1s que un listado de informaci\u00f3n de contacto, constituye una herramienta muy \u00fatil para evitar pr\u00e1cticas endog\u00e1micas de evaluaci\u00f3n de libros y art\u00edculos, particularmente en pa\u00edses donde los grupos de investigaci\u00f3n suelen estar constituidos por pocos especialistas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

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\u00bfC\u00f3mo formar parte de la base de datos de personas dictaminadoras de Ausjal?<\/i>\u00a0<\/strong><\/p>

La recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n de contacto se realiza mediante un sencillo formulario disponible de forma permanente en <\/span>este link<\/span><\/span><\/b><\/a>, el cual es resguardado por la Universidad Iberoamericana Le\u00f3n.<\/span> <\/span><\/p>

Pueden registrarse todas las personas acad\u00e9micas de las universidades de Ausjal, tanto de tiempo completo como de medio tiempo y\/o asignatura. Su participaci\u00f3n permite sumarse al esfuerzo colectivo de fortalecimiento de la edici\u00f3n acad\u00e9mica de 56 revistas del Grupo de Editoriales Universitarias, as\u00ed como a la producci\u00f3n de 450 libros acad\u00e9micos publicados anualmente en nuestras instituciones.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

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Beneficios de participar del arbitraje acad\u00e9mico<\/i><\/strong>\u00a0<\/span><\/p>

Seg\u00fan un art\u00edculo de Machin-Mastromatteo (2024), las bondades de participar en la revisi\u00f3n o dictaminaci\u00f3n acad\u00e9mica van desde el reconocimiento moral y el enriquecimiento personal hasta la posibilidad de la retribuci\u00f3n econ\u00f3mica.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

A partir del fomento al desarrollo de publicaciones cient\u00edficas de alta calidad en el contexto del sur global, podemos destacar la reciprocidad como una raz\u00f3n cardinal, ya que todo investigador o investigadora que ha estado en posici\u00f3n de autor\u00eda, en esencia ha sido receptor de la retroalimentaci\u00f3n de uno o dos pares acad\u00e9micos como requisito para su publicaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Si bien la mayor\u00eda de los sistemas de evaluaci\u00f3n cient\u00edfica de nuestros pa\u00edses otorgan puntos a las labores de arbitraje acad\u00e9mico, participar como evaluador tiene m\u00e1s beneficios asociados, como la mejora de las propias habilidades de investigaci\u00f3n, redacci\u00f3n y publicaci\u00f3n cient\u00edfica<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

[\u2026] al punto de que pudiera incidir en reducir la probabilidad de obtener futuros rechazos cuando intente publicar sus propios trabajos, ya que ha visto con ojos de evaluador otros trabajos y ha venido aprendiendo m\u00e1s de estas experiencias, que no suelen ense\u00f1arse en programas de educaci\u00f3n formal (Machin-Mastromatteo, <\/span>ibid.<\/span><\/i>, p. 139).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

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Si desea m\u00e1s informaci\u00f3n acerca de esta iniciativa del Grupo de Editoriales Universitarias de Ausjal, env\u00ede un mensaje a Margarita Ortega, coordinadora del grupo, al correo <\/span>margarita.ortega@iberoleon.edu.mx<\/span><\/a>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

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Referencia:<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Machin-Mastromatteo, J. D. (2024). \u00bfQu\u00e9 ganan los evaluadores si realizan una revisi\u00f3n por pares? <\/span>Revista Estudios de la Informaci\u00f3n, 2<\/span><\/i>(1), 136\u2013145. <\/span>https:\/\/doi.org\/10.54167\/rei.v2i1.1585<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t

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