{"id":30430,"date":"2025-05-06T15:42:43","date_gmt":"2025-05-06T21:42:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ausjal.org\/?p=30430"},"modified":"2025-05-06T16:15:43","modified_gmt":"2025-05-06T22:15:43","slug":"viviendo-los-principios-ignacianos-en-nuestra-labor-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ausjal.org\/en\/viviendo-los-principios-ignacianos-en-nuestra-labor-universitaria\/","title":{"rendered":"Viviendo los principios ignacianos en nuestra labor universitaria"},"content":{"rendered":"
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Viviendo los principios ignacianos en nuestra labor universitaria<\/span> <\/span><\/span><\/p>\n

Conversatorio junto el P. Luis Ugalde, SJ, uno de los iniciadores de AUSJAL, y Soledad Maldonado, directora de Identidad y Misi\u00f3n de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya.<\/span> <\/span><\/p>\n

El pasado conversatorio organizado por la Comisi\u00f3n de Cultura de AUSJAL reuni\u00f3 de manera virtual a representantes de distintas universidades jesuitas de Am\u00e9rica Latina para profundizar en la esencia de la educaci\u00f3n ignaciana: su car\u00e1cter integrador, su llamada al servicio y la formaci\u00f3n de profesionales comprometidos con el bien com\u00fan.<\/span> <\/span><\/p>\n

 El encuentro puso de relieve c\u00f3mo, en un contexto social desafiante, la misi\u00f3n de las instituciones confiadas a la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas cobra especial relevancia al forjar egresados capaces de transformar realidades desde sus distintas disciplinas.<\/span> <\/span><\/p>\n

Formaci\u00f3n integral: persona, profesi\u00f3n y misi\u00f3n<\/span><\/b> 
La sesi\u00f3n comenz\u00f3 con la exposici\u00f3n del Padre Luis Ugalde, quien se\u00f1al\u00f3 que en las universidades jesuitas \u201cla persona, la profesi\u00f3n y su misi\u00f3n\u201d no pueden concebirse por separado, sino como un todo inspirado en el seguimiento de Jes\u00fas. Subray\u00f3 que, aunque no se exija ritual religioso alguno para ser parte de estas comunidades acad\u00e9micas, el evangelio impregna el clima universitario, ofreciendo un \u201cplus formativo\u201d que enriquece tanto al creyente como al agn\u00f3stico o no practicante.<\/span> <\/span><\/p>\n

Ugalde destac\u00f3 adem\u00e1s la vitalidad que brota cuando ese enfoque trasciende el aula y despierta \u201cuna chispa\u201d de solidaridad en contextos populares. Cit\u00f3 el ejemplo de la obra Fe y Alegr\u00eda, que naci\u00f3 hace m\u00e1s de 70 a\u00f1os como respuesta a la ausencia de escuelas en barrios vulnerables, y hoy atiende a m\u00e1s de 100 000 estudiantes en Venezuela y se replica en veinte pa\u00edses. \u201cEl verbo contagiar el mal se contagia, pero el bien tambi\u00e9n se contagia\u201d, enfatiz\u00f3, invitando a cada universidad a convertirse en semillero de iniciativas sociales.<\/span> <\/span><\/p>\n

Las \u201c4 C\u201d del egresado jesuita<\/span><\/b> 
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Para sistematizar esta visi\u00f3n, el Padre Ugalde present\u00f3 el marco de las \u201c4 C\u201d: consciencia, competencia, compasi\u00f3n y compromiso. Explic\u00f3 que un profesional es verdaderamente jesuita cuando, adem\u00e1s de dominar su disciplina, \u201cpadece con\u201d el otro y se compromete activamente con su humanidad, de modo que la empat\u00eda trascienda el gesto y se materialice en acciones concretas de servicio.<\/span> <\/span><\/p>\n

\u201cEl otro no es un estorbo\u201d: formar para servir<\/span><\/b> 
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Soledad Maldonado, de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya (Per\u00fa), complement\u00f3 esta perspectiva con un recorrido pr\u00e1ctico por las iniciativas de acompa\u00f1amiento integral en su casa de estudios. Subray\u00f3 la necesidad de ir m\u00e1s all\u00e1 del \u201cequipamiento de saberes\u201d y formar \u201chombres y mujeres para los dem\u00e1s\u201d, capaces de conjugar su vocaci\u00f3n profesional con una profunda conciencia social. Destac\u00f3 la riqueza de metodolog\u00edas basadas en la experiencia \u2014voluntariados, proyectos comunitarios, ejercicios espirituales\u2014 que facilitan el encuentro con la realidad y fortalecen la vocaci\u00f3n de servicio.<\/span> <\/span><\/p>\n

Pr\u00e1ctica del magis y compromiso hist\u00f3rico<\/span><\/b> 
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Cerrando el di\u00e1logo, la moderadora X\u00f3chitl L. Oyarz\u00e1bal invit\u00f3 a \u201cpracticar el magis en nuestras tareas diarias\u201d y a asumir el reto de convertirse en \u201csujetos hist\u00f3ricos capaces de transformar la realidad\u201d. Record\u00f3 que esta espiritualidad ignaciana, lejos de ser una abstracci\u00f3n, debe permear el quehacer cotidiano de todas las \u00e1reas universitarias, fomentando el di\u00e1logo interdisciplinal y el encuentro con las comunidades locales.<\/span> <\/span><\/p>\n

Hacia una red AUSJAL viva y comprometida<\/span><\/b> <\/span><\/p>\n

Los participantes coincidieron en que el conversatorio no fue solo un espacio de reflexi\u00f3n, sino el inicio de un impulso colectivo para profundizar en la formaci\u00f3n integral en cada uno de los campus. La Secretar\u00eda AUSJAL, que brind\u00f3 el servicio de interpretaci\u00f3n al portugu\u00e9s, fue reconocida por su labor de apoyo a la integraci\u00f3n regional, reforzando el car\u00e1cter solidario de la red.<\/span> <\/span><\/p>\n

En palabras de la Comisi\u00f3n de Cultura, esta jornada es el primero de varios encuentros y publicaciones que visibilizar\u00e1n experiencias innovadoras y buenas pr\u00e1cticas de formaci\u00f3n ignaciana. AUSJAL invita a sus instituciones asociadas a incorporar estas l\u00edneas de acci\u00f3n \u2014las \u201c4 C\u201d, la pedagog\u00eda experiencial y el magis\u2014 en sus planes acad\u00e9micos, de investigaci\u00f3n y de extensi\u00f3n, para seguir inspirando a generaciones comprometidas con la justicia social y el desarrollo humano.<\/span> <\/span><\/p>\n

Reviv\u00ed el conversatorio:<\/span> <\/span><\/b><\/h4>\n

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